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uChronicles E-Vol: un nuovo modo di andare a scuola

Il progetto di Csv Napoli e Mycro Working ETS coniuga le tecnologie digitali e l'incontro con il mondo del terzo settore per far acquisire agli studenti competenze utili al proprio futuro e per diventare cittadini attivi e più consapevoli 

di Alessia Ciccotti

Valorizzare la cultura della solidarietà e della cittadinanza attiva attraverso un percorso formativo e laboratoriale con scuole e enti del Terzo settore dell’area metropolitana di Napoli. È il senso del progetto “uChronicles E-Vol”, promosso da Csv Napoli insieme a Mycro Working ETS che si avvia verso la sua fase conclusiva.

L’obiettivo generale è stato di contribuire a rendere sempre di più la scuola un luogo di apprendimento collaborativo e di esperienza sociale, ispirato ai valori democratici e volto alla crescita della persona in quanto cittadino/a consapevole.

Partito nel giugno dello scorso anno, in questi mesi insegnanti, studenti e volontari hanno lavorato insieme per sviluppare nuove competenze e acquisire strumenti nell’ambito della ideazione e progettazione di iniziative di innovazione sociale e territoriale. Lo hanno fatto sia con attività in presenza che di e-learning, tramite una piattaforma dedicata.

In particolare, durante il percorso articolato in 4 fasi, gli studenti hanno potuto acquisire e sviluppare le otto competenze chiave di cittadinanza definite dal M.I.U.R. (imparare a imparare; progettare; comunicare; collaborare e partecipare; agire in modo autonomo e responsabile; risolvere problemi; individuare collegamenti e relazioni; acquisire e interpretare informazioni), hanno acquisito strumenti e conoscenze nell’ambito dell’ideazione e progettazione di iniziative di innovazione sociale e territoriale; si sono sperimentati nella elaborazione di idee e progetti per la valorizzazione della comunità a partire dal proprio contesto scolastico di riferimento; hanno approfondito la conoscenza delle sfide previste dalla Agenda 2030 e, infine, hanno acquisito e sviluppato le competenze digitali e l’uso responsabile delle tecnologie.

 
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